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Hilpoltstein (HK) Einer besonderen Herausforderung haben sich zum Ende ihrer Ausbildung 16 Gesundheits- und Krankenpflegeschüler der Berufsfachschule für Krankenpflege an der Kreisklinik Roth gestellt: Sie leiteten eigenständig die Station.
Was normalerweise Aufgabe der ausgebildeten Pflegekräfte und ihrer Abteilungsleitungen ist – die gesamte Organisation und Leitung einer Krankenstation – übernahmen die angehenden Pflegekräfte komplett in eigener Regie. So sollten sie den Berufsalltag der Pflegenden eigenverantwortlich kennenlernen.
Erstmals in der Geschichte der Berufsfachschule schlüpften die Schüler kurz vor ihren Abschlussprüfungen in die Rollen der Abteilungsleitung und examinierten Pflegekräfte. Eine Woche lang läuteten die Patienten nicht nach der Schwester, sondern nach einem Schüler. Für die Patienten nicht unbemerkt, managten die Krankenpflegeschüler die pflegerische Betreuung, die gesamten Organisationsabläufe sowie die hauswirtschaftliche Versorgung der ihnen anvertrauten Patienten. Auch die Zusammenarbeit mit Ärzten, mit dem Pflegepersonal angrenzender Abteilungen und Mitarbeitern anderer Berufsgruppen musste von den angehenden Pflegekräften bewältigt werden.
"Selbstverständlich gab es Unterstützung von Pflegekräften, Lehrern und Ärzten", meinte Schülerin Katrin Böhmecke-Schwafert, eine der Schichtleitungen, und fügte hinzu: "Ich hätte nicht erwartet, dass man doch so viel mehr bedenken muss, wenn man allein die Verantwortung für einen oder mehrere Patienten trägt und noch zusätzlich für viele organisatorische Aufgaben zuständig ist."
Die Idee der Schülerstation entsprang nicht nur den Wünschen der angehenden Gesundheits- und Krankenpfleger. "Schon lange war es ein Anliegen der Lehrkräfte an unserer Berufsfachschule, den Schülern eine praxisnahe Situation anzubieten", erklärte Lore Nolte, Leiterin der Berufsfachschule. "Für mich war es sehr spannend zu beobachten, mit welch großer Ernsthaftigkeit und hohem Verantwortungsgefühl die Schüler in ihre neuen Rollen schlüpften."
Die Vorbereitungen begannen bereits vier Monate vorher. Die Schüler erstellten eigenständig den Dienstplan, die Organisationspläne und fassten die wichtigsten Krankheitsbilder und spezielle Pflege in einem Nachschlagewerk zusammen.
Simon Weiß, einer der beiden männlichen Schüler, sagte rückblickend: "Die Patienten machten keinen Unterschied im Umgang mit uns, sondern betrachteten uns als vollwertige Bezugspersonen für ihren Aufenthalt. Sie fanden die ganze Aktion ausgesprochen gut."
Die Lehrkräfte und Praxisanleiter hielten sich bewusst mit Ratschlägen und Unterstützungsangeboten zurück. Sie beobachteten gezielt und analysierten ihre Schützlinge.
Im Abschlussgespräch betonte Pflegedienstleiterin Irmgard Hautum, dass für es die Schüler wichtig sei, auch den hohen Organisationsaufwand einer Pflegeeinheit kennenzulernen. Während der Ausbildung lägen die Schwerpunkte schließlich vorrangig auf dem Erwerb der Fach- und Sozialkompetenz. "Deshalb war es für viele Schüler während des Projekts eine neue Erfahrung, dass Arbeiten auch an Kollegen delegiert werden müssen, um das eigene Arbeitspensum bewältigen zu können."
Stationsarzt Dr. Milan Wasserburger, Facharzt für Innere Medizin, unterstützte das Projekt ebenfalls und wünschte sich eine Wiederholung. "Natürlich würde ich mich wieder einbringen, denn es ist sinnvoll, dass sich die Schüler ein realistisches Bild vom Arbeitsalltag auf einer Krankenstation machen können". Klinikleiter Werner Rupp lobte, "mit welch hohem Engagement und Verantwortungsbewusstsein unsere Auszubildenden und ihre Lehrkräfte an das Projekt herangegangen sind."
Weitere Informationen zur Berufsfachschule für Krankenpflege unter:
www.krankenpflegeschule-roth.de
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Foto: Die Krankenpflegeschüler bei der Übergabe der Patienten an die Spätschicht.
